，然后点击“添加到主屏幕” 土豪中文网 www.thzw.net，大明元辅无错无删减全文免费阅读！
重点，前者和后者的之间的轻重差别非常、非常、非常巨大。
皇太子出阁读书乃是天下大事，上到皇帝下到群臣，对此都极其关切，对于皇太子读书的讲官那也是精挑细选——这一点看朱翊钧当年和高务实读书时的讲官规格就知道了：“班主任”首辅高拱、成国公朱希忠，“常务副班主任”申时行。
与之对应的寻常皇子或未成年亲王出阁读书，那就是走个过场。除了嘉靖朝的裕王之外，其他基本上随便敷衍敷衍也就是了——当然，一开始的时候还是重视的，比如朱元章对此还是挺重视的。
不过，以上只是简略的说，这件事还是要专业点，得从制度上讲讲。
皇太子是“国之大本，所以继圣体而承天位也。”皇太子作为国家的储君，其教育自然受到格外的重视。明太祖朱元章总结历史教训，建立起富有从政经验的勋功大臣兼任太子东宫官的体系。当然，朱元章不为东宫设立专官，主要是为了防止形成以太子为中心的权力决策中心。
在明朝初期，没有成立专门的东宫官属体系，除太子少师、少傅外，其它如詹事、赞善大夫等都由元老大臣兼领担任。洪武二十年，设置詹事院。其后又改为詹事府。随后又增加了左右春坊司纪郎、司谏、通事舍人。
成祖继位后，便命沿用以前的旧制度。詹事府、左春坊、右春坊和司经局共同辅导太子。这四个机构之下又分别设置了相应的官职。
具体而言，詹事掌统府、坊、局之政事，少詹事左之，“凡入侍太子，与坊、局翰林官悉直进讲《尚书》、《春秋》、《资治通鉴》、《大学衍义》、《贞观政要》诸书，前期纂辑成章进御，然后赴文华殿讲读，讲读毕，率其僚属，以朝廷所处分军国重事及抚谕诸藩恩义，陈说于太子”。
春坊大学士“掌太子上奏请、下启笺及讲读之事”。
洗马“掌经史子集、制典、图书刊辑之事，立正本、副本、贮本以备进览，凡天下图册上东宫者，皆受而藏之”。府、坊、局其他官属，亦各有职掌。
詹事府多由他官兼领。天顺以前，或以尚书、侍郎、都御史兼掌。成化以后，则率以礼部尚书、侍郎由翰林出身者兼掌之。至于春坊大学士，景泰后只有杨廷和曾担任此职，后不复设，司直、司谏、清纪郎等官亦不常置。
明中后期，“皇太子出阁读书，亦每点别员教读，詹事府、左右春坊和司经局在辅导太子方面已无实际作用，纯粹成为翰林官迁转之阶。”明初对东宫官属的设置逐渐发展完善。詹事府、左右春坊和司经局各司其职，分工详细，有章可依，从而为太子的出阁教育提供较为完善的教育体系。
当然，虽然东宫官属设置较齐全，但其内部的教务人员如詹事府，则大多由他官兼领，像司直、司谏等官职在景泰后都不曾设置。总之，到了明中后期，詹事府等官属更是形同虚设，已经在事实上失去了辅导太子出阁读书的功能。
顺便说说皇子、亲王读书，明初朱元章在确立封藩体制时就说：“亲王受封，未之国者，当出阁读书。”。对于年龄尚小的亲王，至少朱元章对他们的教育还是非常重视的。
他对诸王实施教育的教务人员规定：“讲官选部曹或进士改授翰林官充之”。在官职的分配上有翰林检讨两人，侍诏两人，侍书两人，翰林检讨的人员大多是进士出生，而侍书则是从中书舍人中挑选出来的。
到了天顺年间，宗室亲王早已没了实权，朝廷对于宗室亲王的态度基本就是养猪。既然养猪而已，读书如何也就不重要了。于是，英宗改用进士二人来专门负责亲王出阁教育。等到亲王真正就藩离开宫廷后，进士人员就会升为王府长史，继续辅导亲王读书学习。
总体而言，原本亲王出阁读书的教育机构设置虽然没有太子詹事府、司经局那么谨慎严密，但它的人员分配也算比较完善的。到了英宗之后，这制度就改成随便教教就好，而且……恐怕还存在一种“最好别教得太好”的心态。
当然，这样一来，正常进士都不愿意去教导亲王们，因为刚才说了，亲王之国，这两位进士就会升为王府长史——谁TM稀罕当你这个屁王府长史？我但凡不去做这个长史，运气好能进内阁，运气差也能混个实权官儿当当，比你这个混吃等死一辈子的前程远大多了好吧！
出阁读书的年龄问题，本书前文有述，这里就不说了。总之归根结底要看皇帝，皇帝如果早早就认定你是他的继承人，那你出阁读书的时间就会很早。
最早的是英宗朱祁镇，甚至只有两岁——这比高务实开蒙还早了。至于迟的，那就没个准，比如天启帝十六岁继位，十七岁才开始读书……这都不算皇子教育，直接搞成皇帝教育了。
说到这里，高务实刚才的表现就得到了解释——王皇后说“希望将来高爱卿能好好教导灏儿”，而高务实作为当朝内阁大学士，他能且只能教导皇太子，而绝不可能去教导诸王，因为诸王的讲官只是两位尚未安排官职的进士。
高务实因此面露难色，只好朝皇帝望去。此时皇帝笑而不语，高务实只能当他是已经默认——默认什么？当然是默认“灏儿”就是太子。
所以你高爱卿只管答应下来，这件事不违反祖制。
王皇后一走，高务实垂手而立，等候朱翊钧开口。
朱翊钧稍稍沉默，忽然长长地叹了口气，带着些许萧索地问道：“务实，如果我马上立灏儿为太子，针对药膳桉的调查能不能就此打住？”
高务实没想到皇帝会这样问，也稍稍沉默了一下，问道：“皇上何以如此？”
“我……”皇帝似乎有什么话实在不愿意说出口，竟然又沉默了下来。
“我不想看郑妃如此狼狈，这个理由够吗？”不知过了多久，朱翊钧突然大声说道。然后他认真地看着高务实的眼睛，缓缓问道：“你要的只是立灏儿，并不是非要逼死郑妃，不是么？”
“皇上言重了，立储乃天下之所望，立嫡乃宗法之所系，岂独臣一人之愿？”高务实忽然摘下官帽，双手托上并俯身下拜，道：“若皇上以为臣所论非公，臣不敢自辩，请去职闲住。”
----------
感谢书友“曹面子”的打赏支持，谢谢！
感谢书友“阿勒泰的老西”的月票支持，谢谢！
PS：断章的位置虽然看起来有点惊悚，但是不要慌……
重点，前者和后者的之间的轻重差别非常、非常、非常巨大。
皇太子出阁读书乃是天下大事，上到皇帝下到群臣，对此都极其关切，对于皇太子读书的讲官那也是精挑细选——这一点看朱翊钧当年和高务实读书时的讲官规格就知道了：“班主任”首辅高拱、成国公朱希忠，“常务副班主任”申时行。
与之对应的寻常皇子或未成年亲王出阁读书，那就是走个过场。除了嘉靖朝的裕王之外，其他基本上随便敷衍敷衍也就是了——当然，一开始的时候还是重视的，比如朱元章对此还是挺重视的。
不过，以上只是简略的说，这件事还是要专业点，得从制度上讲讲。
皇太子是“国之大本，所以继圣体而承天位也。”皇太子作为国家的储君，其教育自然受到格外的重视。明太祖朱元章总结历史教训，建立起富有从政经验的勋功大臣兼任太子东宫官的体系。当然，朱元章不为东宫设立专官，主要是为了防止形成以太子为中心的权力决策中心。
在明朝初期，没有成立专门的东宫官属体系，除太子少师、少傅外，其它如詹事、赞善大夫等都由元老大臣兼领担任。洪武二十年，设置詹事院。其后又改为詹事府。随后又增加了左右春坊司纪郎、司谏、通事舍人。
成祖继位后，便命沿用以前的旧制度。詹事府、左春坊、右春坊和司经局共同辅导太子。这四个机构之下又分别设置了相应的官职。
具体而言，詹事掌统府、坊、局之政事，少詹事左之，“凡入侍太子，与坊、局翰林官悉直进讲《尚书》、《春秋》、《资治通鉴》、《大学衍义》、《贞观政要》诸书，前期纂辑成章进御，然后赴文华殿讲读，讲读毕，率其僚属，以朝廷所处分军国重事及抚谕诸藩恩义，陈说于太子”。
春坊大学士“掌太子上奏请、下启笺及讲读之事”。
洗马“掌经史子集、制典、图书刊辑之事，立正本、副本、贮本以备进览，凡天下图册上东宫者，皆受而藏之”。府、坊、局其他官属，亦各有职掌。
詹事府多由他官兼领。天顺以前，或以尚书、侍郎、都御史兼掌。成化以后，则率以礼部尚书、侍郎由翰林出身者兼掌之。至于春坊大学士，景泰后只有杨廷和曾担任此职，后不复设，司直、司谏、清纪郎等官亦不常置。
明中后期，“皇太子出阁读书，亦每点别员教读，詹事府、左右春坊和司经局在辅导太子方面已无实际作用，纯粹成为翰林官迁转之阶。”明初对东宫官属的设置逐渐发展完善。詹事府、左右春坊和司经局各司其职，分工详细，有章可依，从而为太子的出阁教育提供较为完善的教育体系。
当然，虽然东宫官属设置较齐全，但其内部的教务人员如詹事府，则大多由他官兼领，像司直、司谏等官职在景泰后都不曾设置。总之，到了明中后期，詹事府等官属更是形同虚设，已经在事实上失去了辅导太子出阁读书的功能。
顺便说说皇子、亲王读书，明初朱元章在确立封藩体制时就说：“亲王受封，未之国者，当出阁读书。”。对于年龄尚小的亲王，至少朱元章对他们的教育还是非常重视的。
他对诸王实施教育的教务人员规定：“讲官选部曹或进士改授翰林官充之”。在官职的分配上有翰林检讨两人，侍诏两人，侍书两人，翰林检讨的人员大多是进士出生，而侍书则是从中书舍人中挑选出来的。
到了天顺年间，宗室亲王早已没了实权，朝廷对于宗室亲王的态度基本就是养猪。既然养猪而已，读书如何也就不重要了。于是，英宗改用进士二人来专门负责亲王出阁教育。等到亲王真正就藩离开宫廷后，进士人员就会升为王府长史，继续辅导亲王读书学习。
总体而言，原本亲王出阁读书的教育机构设置虽然没有太子詹事府、司经局那么谨慎严密，但它的人员分配也算比较完善的。到了英宗之后，这制度就改成随便教教就好，而且……恐怕还存在一种“最好别教得太好”的心态。
当然，这样一来，正常进士都不愿意去教导亲王们，因为刚才说了，亲王之国，这两位进士就会升为王府长史——谁TM稀罕当你这个屁王府长史？我但凡不去做这个长史，运气好能进内阁，运气差也能混个实权官儿当当，比你这个混吃等死一辈子的前程远大多了好吧！
出阁读书的年龄问题，本书前文有述，这里就不说了。总之归根结底要看皇帝，皇帝如果早早就认定你是他的继承人，那你出阁读书的时间就会很早。
最早的是英宗朱祁镇，甚至只有两岁——这比高务实开蒙还早了。至于迟的，那就没个准，比如天启帝十六岁继位，十七岁才开始读书……这都不算皇子教育，直接搞成皇帝教育了。
说到这里，高务实刚才的表现就得到了解释——王皇后说“希望将来高爱卿能好好教导灏儿”，而高务实作为当朝内阁大学士，他能且只能教导皇太子，而绝不可能去教导诸王，因为诸王的讲官只是两位尚未安排官职的进士。
高务实因此面露难色，只好朝皇帝望去。此时皇帝笑而不语，高务实只能当他是已经默认——默认什么？当然是默认“灏儿”就是太子。
所以你高爱卿只管答应下来，这件事不违反祖制。
王皇后一走，高务实垂手而立，等候朱翊钧开口。
朱翊钧稍稍沉默，忽然长长地叹了口气，带着些许萧索地问道：“务实，如果我马上立灏儿为太子，针对药膳桉的调查能不能就此打住？”
高务实没想到皇帝会这样问，也稍稍沉默了一下，问道：“皇上何以如此？”
“我……”皇帝似乎有什么话实在不愿意说出口，竟然又沉默了下来。
“我不想看郑妃如此狼狈，这个理由够吗？”不知过了多久，朱翊钧突然大声说道。然后他认真地看着高务实的眼睛，缓缓问道：“你要的只是立灏儿，并不是非要逼死郑妃，不是么？”
“皇上言重了，立储乃天下之所望，立嫡乃宗法之所系，岂独臣一人之愿？”高务实忽然摘下官帽，双手托上并俯身下拜，道：“若皇上以为臣所论非公，臣不敢自辩，请去职闲住。”
----------
感谢书友“曹面子”的打赏支持，谢谢！
感谢书友“阿勒泰的老西”的月票支持，谢谢！
PS：断章的位置虽然看起来有点惊悚，但是不要慌……