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看着大家兴奋的小模样,宁希继续进行下一步——告诉孩子们如何抓到蚯蚓。
小溪边的土地很多都是湿润的,不过宁希不确定这样的地方是不是哪里都有蚯蚓,在她看来最简单的方法就是她小时候陪着爷爷去钓鱼时候、爷爷告诉她的如何挖蚯蚓的法子——去找还湿润的蚯蚓便便,也就是那种看起来一坨的东西,如果是干掉的,那么很可能蚯蚓已经不在下面了,找到这样的一坨,然后就可以挖了,想当年她基本上是每挖必中的。
宁希先是自己尝试了一下,发现这里也的确有这样的东西,眼前一亮,立刻就开始了工作,飞快的用页状的石头片铲开土,一条不大的蚯蚓立刻就出现在了她和一群孩子的面前,宁希毫不怯场,筷子一用力,就把蚯蚓夹了起来,直接扔进了小木罐子了。
示范活动结束,孩子们也都猜到了今天的目的,立刻兴奋了起来,小孩子嘛,新鲜好玩的那都是很着迷的。
不过哪怕是这样,他们的问题也不少——“宁老师,这是什么?”“宁老师,这是吃的?”“宁老师……”
孩子们目前会说的词并不多,“这是什么”的句型还是昨天上课教的,孩子们运用的都很不错,宁希很满足,也很耐心的回答着问题,等到孩子们的问题都结束了,她才又说了几个注意事项,比如——“不能太靠近小河边”、“不能互相争抢”、“不准打闹”之类的。
等到孩子们已经迫不及待的想要开始行动后,宁希才让他们每两个人分成一组,一个人拿着石头挖土、一个人用小树叉夹蚯蚓,每一组分到一个小木罐子,抓出来的蚯蚓就可以放到小木罐子里面存放起来。
安顿好了孩子们,言立刻凑了过来,他关心的不是如何挖蚯蚓,而是宁希在回答孩子们的问题是说的“蚯蚓是给小鸡吃的”这样的答案,他对于奔他们能抓回山鸡来那是不怀疑的,奔那孩子一向很能干。
之前在听了养鸡这事的事情,他就犹豫过。在旧有林的时候,部落里也是养过这些东西的,这一点他并不觉得新鲜,方法他没学会,但是见是见过的。
可相比起当时的旧有林部,只是目前部落里的吃食真的不多,如果还养鸡,那可就是一笔开销了,不过开着宁希和奔当时的兴奋劲头,他也没好意思打击,只是想着抓回来哪怕是养不起也是能吃的,并不会浪费,才顺从了他们的意思。
只是现在听这话,养鸡并不需要粮食,他立刻就鸡血了,搓着手问道:“宁希,这个蚯蚓,喂鸡?能成?”
宁希一愣,才笑眯眯的点点头,解释道:“用蚯蚓,比粮食好!”
听了宁希的话,言立刻沉浸在了养鸡不需要粮食的美好前景中,看着抓蚯蚓的孩子们,他不由得建议道:“孩子抓,少,让大人们一起来?”
宁希辶艘幌拢笛榛姑蛔瞿兀ツ敲醋錾叮磕拖滦模=徊浇馐偷溃骸白ヒ恍鹄矗球径嗔耍辜Σ欧奖恪!彼档秸饫铮屑绦溃骸跋仁允裕∈笛椋
言也冷了,指了指兴奋的孩子们不是叫嚷一句、说明他们抓到的情形,惊讶的问道:“蚯蚓,也能养?”
“当然!”宁希点点头,不管养出来效果怎么样,总之养是肯定能养的,说完她也没有继续和言解释,而是招呼了一直呆在一旁的流,这家伙看着一群孩子用着自己做出来的、之前无人为津的木罐子,那心里是很兴奋的,他发觉自己做出来的东西,似乎也不似没用的!
重拾信心的流,此刻见到带来这一切改变的宁希喊他,立刻跑了过来,微红着脸,紧张的问道:“宁希,有事?那个木框子?”
宁希点了点头,拿出了自己准备的计划书,坐在了相对比较干净的地上,才边写边给流解释了榫卯结构,看着流恍然大悟的表情,她立刻笑道:“这法子比较简单,木板不好切,不过我们只需要一面光滑的……”
流结结巴巴的指着图纸问了几个问题,虽然交流过程不甚方便,但好歹他也懂了如何去做,等到全明白了,他立刻飞快的点头,拿着图纸就打算站起来回家立刻开工。
“等等!”宁希没好气的看着流,她哪里可能每天都带着孩子们出来校外教学的?做砖的问题也是要一次解释清楚的啊!
然,流之前就是做石器、做木器的,对于做模子什么的比较有研究,但烧砖这码子事就完全在他的理解范围之外了,对砖没有概念,那何谈在沟通不畅的情况下明白自己要做什么?于是他一脸歉意的看着宁希,希望她能解释得更明白一些……
看着大家兴奋的小模样,宁希继续进行下一步——告诉孩子们如何抓到蚯蚓。
小溪边的土地很多都是湿润的,不过宁希不确定这样的地方是不是哪里都有蚯蚓,在她看来最简单的方法就是她小时候陪着爷爷去钓鱼时候、爷爷告诉她的如何挖蚯蚓的法子——去找还湿润的蚯蚓便便,也就是那种看起来一坨的东西,如果是干掉的,那么很可能蚯蚓已经不在下面了,找到这样的一坨,然后就可以挖了,想当年她基本上是每挖必中的。
宁希先是自己尝试了一下,发现这里也的确有这样的东西,眼前一亮,立刻就开始了工作,飞快的用页状的石头片铲开土,一条不大的蚯蚓立刻就出现在了她和一群孩子的面前,宁希毫不怯场,筷子一用力,就把蚯蚓夹了起来,直接扔进了小木罐子了。
示范活动结束,孩子们也都猜到了今天的目的,立刻兴奋了起来,小孩子嘛,新鲜好玩的那都是很着迷的。
不过哪怕是这样,他们的问题也不少——“宁老师,这是什么?”“宁老师,这是吃的?”“宁老师……”
孩子们目前会说的词并不多,“这是什么”的句型还是昨天上课教的,孩子们运用的都很不错,宁希很满足,也很耐心的回答着问题,等到孩子们的问题都结束了,她才又说了几个注意事项,比如——“不能太靠近小河边”、“不能互相争抢”、“不准打闹”之类的。
等到孩子们已经迫不及待的想要开始行动后,宁希才让他们每两个人分成一组,一个人拿着石头挖土、一个人用小树叉夹蚯蚓,每一组分到一个小木罐子,抓出来的蚯蚓就可以放到小木罐子里面存放起来。
安顿好了孩子们,言立刻凑了过来,他关心的不是如何挖蚯蚓,而是宁希在回答孩子们的问题是说的“蚯蚓是给小鸡吃的”这样的答案,他对于奔他们能抓回山鸡来那是不怀疑的,奔那孩子一向很能干。
之前在听了养鸡这事的事情,他就犹豫过。在旧有林的时候,部落里也是养过这些东西的,这一点他并不觉得新鲜,方法他没学会,但是见是见过的。
可相比起当时的旧有林部,只是目前部落里的吃食真的不多,如果还养鸡,那可就是一笔开销了,不过开着宁希和奔当时的兴奋劲头,他也没好意思打击,只是想着抓回来哪怕是养不起也是能吃的,并不会浪费,才顺从了他们的意思。
只是现在听这话,养鸡并不需要粮食,他立刻就鸡血了,搓着手问道:“宁希,这个蚯蚓,喂鸡?能成?”
宁希一愣,才笑眯眯的点点头,解释道:“用蚯蚓,比粮食好!”
听了宁希的话,言立刻沉浸在了养鸡不需要粮食的美好前景中,看着抓蚯蚓的孩子们,他不由得建议道:“孩子抓,少,让大人们一起来?”
宁希辶艘幌拢笛榛姑蛔瞿兀ツ敲醋錾叮磕拖滦模=徊浇馐偷溃骸白ヒ恍鹄矗球径嗔耍辜Σ欧奖恪!彼档秸饫铮屑绦溃骸跋仁允裕∈笛椋
言也冷了,指了指兴奋的孩子们不是叫嚷一句、说明他们抓到的情形,惊讶的问道:“蚯蚓,也能养?”
“当然!”宁希点点头,不管养出来效果怎么样,总之养是肯定能养的,说完她也没有继续和言解释,而是招呼了一直呆在一旁的流,这家伙看着一群孩子用着自己做出来的、之前无人为津的木罐子,那心里是很兴奋的,他发觉自己做出来的东西,似乎也不似没用的!
重拾信心的流,此刻见到带来这一切改变的宁希喊他,立刻跑了过来,微红着脸,紧张的问道:“宁希,有事?那个木框子?”
宁希点了点头,拿出了自己准备的计划书,坐在了相对比较干净的地上,才边写边给流解释了榫卯结构,看着流恍然大悟的表情,她立刻笑道:“这法子比较简单,木板不好切,不过我们只需要一面光滑的……”
流结结巴巴的指着图纸问了几个问题,虽然交流过程不甚方便,但好歹他也懂了如何去做,等到全明白了,他立刻飞快的点头,拿着图纸就打算站起来回家立刻开工。
“等等!”宁希没好气的看着流,她哪里可能每天都带着孩子们出来校外教学的?做砖的问题也是要一次解释清楚的啊!
然,流之前就是做石器、做木器的,对于做模子什么的比较有研究,但烧砖这码子事就完全在他的理解范围之外了,对砖没有概念,那何谈在沟通不畅的情况下明白自己要做什么?于是他一脸歉意的看着宁希,希望她能解释得更明白一些……