，然后点击“添加到主屏幕”第185章考试 (2/2)
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/> 而李伯川已经开始做后面的填空题了。
后面的填空题就没有了前面选择题那般有一些比较容易的了，考察的都是一些关于某种药材的比较偏的作用，拿迷迭香举例，迷迭香的主要功效是健脾安神，而且迷迭香也确实一直被用在健脾安神上面，但是迷迭香还有另外一种功效，那就是止痛，所以填空题考的就是迷迭香的副功效，而且和填空题一样，考的药材都是一些很少见的药材。
从这些也可以看得出来，填空题考的依旧是考生对于药材的广度，但是已经开始往深度上挖掘了，难度也逐渐在加大，没有充分的准备，没有充分的知识储备，李伯川觉得有些人可能连选择题都无法完成。
这也是这次比赛的难度，也可以说是一个挑选好的医学苗子的筛子，把优秀的苗子挑出来，把滥竽充数的考生淘汰。
每个人拼了命都想往前面挤，但是前面就那么几个位置。
这个填空题也是五十道题，但是依旧没有一道题能够难住李伯川，十几分钟，李伯川就把五十道填空题全部做好。
然后李伯川抬头看了下坐在他前面的那些考生的状态，发现全都在埋头做题，没有一个像他这样可以有时间喘气的人。
李伯川一抬起头，那个站在台上的老师立即把目光聚集在李伯川的身上，想看看李伯川要干什么，却发现李伯川只是头往上抬了一下，往前面看了一眼，然后又低下头去，然后他才又把目光从李伯川身上转移。
填空题后面的题，全部都是简答题，也是一共有五十道题，整张试卷一共一百五十道题。
李伯川开始答简答题。
简答题考察的就完全是对于药材的深度了，比如前面考的都是一些关于某种药材的禁忌，还有描述某种药材，或者写出某种药材的生长习性、生长周期、地域性，或者写出某种药材在生长过程中会出
现怎样的状况等等。
这些就不仅仅要你认识某种药材，还要你往这种药材的背后挖掘，挖掘关于这种药材的所有的信息，它的前世，还有今生。
而中间的简答题考察的则是一些关于某种药材在制作过程中的注意事项、制作过程、成品条件、影响因素等等，因为有一些药材并不是种出来就可以的了，而是还要经过繁复的研制才能成为一味药材，才能入药，有些人甚至有些医学生，明明知道某种药材，但是他并不明白这种药材是如何而来的。
所以考到这里，基本上已经囊括了所有药材的东西。李伯川发现，试题里面出现的药材，全部都是极为少见的药材，这同样也增加了很大的难度，这也同样要求考生本身就是一本活着的药材大全，不然要想在这次比赛中崭露头角，基本很难。
试室里面安静的吓人，没有一点声音，只是偶尔有一两声考生咳嗽的声音。所有人都埋头做题，只是形态不一，有的人托着脑袋，好像生怕脑袋掉了下来，有的人咬着笔，好像这样更能给他带来充分的记忆，有的人则是趴在桌面上，好像这样离试卷比较近更能融入试卷中一般，只是有一点是相同的，就是他们都是在苦思冥想，极力搜索脑海中的知识。
半个多小时过去，李伯川已经做到了简答题后半部分的题目。
这后半部分的题目才是这整张试卷的重点难点所在，因为这后半部分的题目都是关于某种药材和另外一种药材结合会有怎样的反应，会出现什么效果；又或者说让你写出某种药材和另外一种药材结合煎煮的时间如何把握，如果时间过早会怎么样，时间过长是否会产生毒素；又或者说让你写出某种药材的现代科研方向和作用；或者写出某种药材在一张药方中的作用，是否可以用别的药材代替，如果不可以，没有了这味药会怎么样，如果可以，这味药在用的时候有什么需要特别注意的等等。
其实说到底，千考万考，考的都是关于药材方面的知识，只要你对每一样药材都深入了解，这些题就都不是题，无论试卷的题怎样变，你都可以答得上来。
就像李伯川一样，过了不久，李伯川已经把后半部分的题都答得差不多了，只剩下最后一道题了。
李伯川没有丝毫停留，直接开始答最后一题。
这一题是一道综合题，先描述了一遍某一个人的病情，并且把这个人的病情描述得很详细，最后，让考生帮忙出一张粗略的药方，只需要写出药材，不需要写出每一味药的具体用量。
李伯川看到这道题的时候，整个人都惊了，当然，并不是他不会，而是他们这些考生都是学医药的，但不是学医的，差一个字，但是却天差地别。因为他们平时学习的都是一些关于药材的东西，那里会学习如何配药方，虽然不用写出用量，但是这和给人看病已经差不多了。
所以李伯川才和这样惊讶，没想到还会出现这样的题目，但是惊讶完之后，李伯川又为全省的考生悲哀，因为李伯川估计，等他们看到这道题的时候，一定在心里大骂出卷老师变态，前面就已经很难了，最后一题是直接不想让人答呀！
让他们给病人出药方，这…这简直就是天方夜谭。
但是不管怎样，李伯川还是把药方写了下来，这对他来说跟吃饭喝水一般简单，他本来还想着把每一种药材的用量都写下来，但是想想还是算了，要是写下来之后，阅卷老师看到就知道他懂医，这样会让他太过于出风头，他不想要。在前面的那些题中，有一些是李伯川故意答错的，就是为了不拿满分，但是李伯川却有信心拿第一，而在拿第一的同时就是为了不出太大的风头。
最后一题答完，李伯川搁下笔，伸了个懒腰，终于完成了。
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后面的填空题就没有了前面选择题那般有一些比较容易的了，考察的都是一些关于某种药材的比较偏的作用，拿迷迭香举例，迷迭香的主要功效是健脾安神，而且迷迭香也确实一直被用在健脾安神上面，但是迷迭香还有另外一种功效，那就是止痛，所以填空题考的就是迷迭香的副功效，而且和填空题一样，考的药材都是一些很少见的药材。
从这些也可以看得出来，填空题考的依旧是考生对于药材的广度，但是已经开始往深度上挖掘了，难度也逐渐在加大，没有充分的准备，没有充分的知识储备，李伯川觉得有些人可能连选择题都无法完成。
这也是这次比赛的难度，也可以说是一个挑选好的医学苗子的筛子，把优秀的苗子挑出来，把滥竽充数的考生淘汰。
每个人拼了命都想往前面挤，但是前面就那么几个位置。
这个填空题也是五十道题，但是依旧没有一道题能够难住李伯川，十几分钟，李伯川就把五十道填空题全部做好。
然后李伯川抬头看了下坐在他前面的那些考生的状态，发现全都在埋头做题，没有一个像他这样可以有时间喘气的人。
李伯川一抬起头，那个站在台上的老师立即把目光聚集在李伯川的身上，想看看李伯川要干什么，却发现李伯川只是头往上抬了一下，往前面看了一眼，然后又低下头去，然后他才又把目光从李伯川身上转移。
填空题后面的题，全部都是简答题，也是一共有五十道题，整张试卷一共一百五十道题。
李伯川开始答简答题。
简答题考察的就完全是对于药材的深度了，比如前面考的都是一些关于某种药材的禁忌，还有描述某种药材，或者写出某种药材的生长习性、生长周期、地域性，或者写出某种药材在生长过程中会出
现怎样的状况等等。
这些就不仅仅要你认识某种药材，还要你往这种药材的背后挖掘，挖掘关于这种药材的所有的信息，它的前世，还有今生。
而中间的简答题考察的则是一些关于某种药材在制作过程中的注意事项、制作过程、成品条件、影响因素等等，因为有一些药材并不是种出来就可以的了，而是还要经过繁复的研制才能成为一味药材，才能入药，有些人甚至有些医学生，明明知道某种药材，但是他并不明白这种药材是如何而来的。
所以考到这里，基本上已经囊括了所有药材的东西。李伯川发现，试题里面出现的药材，全部都是极为少见的药材，这同样也增加了很大的难度，这也同样要求考生本身就是一本活着的药材大全，不然要想在这次比赛中崭露头角，基本很难。
试室里面安静的吓人，没有一点声音，只是偶尔有一两声考生咳嗽的声音。所有人都埋头做题，只是形态不一，有的人托着脑袋，好像生怕脑袋掉了下来，有的人咬着笔，好像这样更能给他带来充分的记忆，有的人则是趴在桌面上，好像这样离试卷比较近更能融入试卷中一般，只是有一点是相同的，就是他们都是在苦思冥想，极力搜索脑海中的知识。
半个多小时过去，李伯川已经做到了简答题后半部分的题目。
这后半部分的题目才是这整张试卷的重点难点所在，因为这后半部分的题目都是关于某种药材和另外一种药材结合会有怎样的反应，会出现什么效果；又或者说让你写出某种药材和另外一种药材结合煎煮的时间如何把握，如果时间过早会怎么样，时间过长是否会产生毒素；又或者说让你写出某种药材的现代科研方向和作用；或者写出某种药材在一张药方中的作用，是否可以用别的药材代替，如果不可以，没有了这味药会怎么样，如果可以，这味药在用的时候有什么需要特别注意的等等。
其实说到底，千考万考，考的都是关于药材方面的知识，只要你对每一样药材都深入了解，这些题就都不是题，无论试卷的题怎样变，你都可以答得上来。
就像李伯川一样，过了不久，李伯川已经把后半部分的题都答得差不多了，只剩下最后一道题了。
李伯川没有丝毫停留，直接开始答最后一题。
这一题是一道综合题，先描述了一遍某一个人的病情，并且把这个人的病情描述得很详细，最后，让考生帮忙出一张粗略的药方，只需要写出药材，不需要写出每一味药的具体用量。
李伯川看到这道题的时候，整个人都惊了，当然，并不是他不会，而是他们这些考生都是学医药的，但不是学医的，差一个字，但是却天差地别。因为他们平时学习的都是一些关于药材的东西，那里会学习如何配药方，虽然不用写出用量，但是这和给人看病已经差不多了。
所以李伯川才和这样惊讶，没想到还会出现这样的题目，但是惊讶完之后，李伯川又为全省的考生悲哀，因为李伯川估计，等他们看到这道题的时候，一定在心里大骂出卷老师变态，前面就已经很难了，最后一题是直接不想让人答呀！
让他们给病人出药方，这…这简直就是天方夜谭。
但是不管怎样，李伯川还是把药方写了下来，这对他来说跟吃饭喝水一般简单，他本来还想着把每一种药材的用量都写下来，但是想想还是算了，要是写下来之后，阅卷老师看到就知道他懂医，这样会让他太过于出风头，他不想要。在前面的那些题中，有一些是李伯川故意答错的，就是为了不拿满分，但是李伯川却有信心拿第一，而在拿第一的同时就是为了不出太大的风头。
最后一题答完，李伯川搁下笔，伸了个懒腰，终于完成了。